江西的五大古老书院，包括白鹿洞书院和鹅湖书院，近期完成了山长的聘任，新任山长已接任。这一现象引发了公众对“山长”这一称谓以及古老书院如何在新时代实现传承的关注。

“山长”的称谓源于这些书院多坐落于风景秀丽的山区，主持书院事务的负责人因此得名。要让古老书院在当代焕发新生，需要从保护修缮、文旅融合以及活态传承三个方面着手。

首先，对书院物质载体的“守”是传承的基础。近年来，江西省启动了书院的更新计划，系统地梳理和保护活化书院文化。例如，在白鹿洞书院的改造项目中，修复工作遵循“最小干预、最大保护”的原则，最大程度地保留了建筑的历史原貌。同样，位于山东青州一中校园内的松林书院，通过系统性修缮古建筑、修复名家题刻并养护千年古松，力求达到“修旧如旧”的效果。

其次，通过文旅融合的“用”来促进书院的当代价值实现。江西省文化和旅游厅近期推出了8条涵盖陶瓷和书院的研学旅游线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等多个景点有机串联。浙江杭州西湖边的万松书院，因其与梁祝求学故事的渊源，已成为吸引众多游客的网红打卡地。

再者，抓好活态传承的“兴”是关键。书院文化的当代价值体现在其从静态的文化地标向动态的活态传承转变。福建顺昌县的谟武书院通过设立“好样榜”和“能人榜”，并持续举办名家讲坛和乡村讲堂，有效满足了当地民众的文化需求，并积极培育良好的乡风民风。

如今，这些古老书院正日益成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践，也成为向世界展示中华文化独特魅力的重要窗口。